春節(jié)回家去探親 多與孩子談?wù)勑?/h1>
2009-01-15 來(lái)源：深圳特區(qū)報(bào) 【字號(hào)：大 中 小】
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春節(jié)臨近，在外忙碌的勞務(wù)工陸續(xù)返回家鄉(xiāng)，對(duì)他們的孩子來(lái)說(shuō)，這也許是一年中唯一的一次相聚。父母會(huì)給“留守孩子”帶回什么？好吃的零食、好看的衣服、好玩的玩具、好看的書(shū)籍……這些禮物都重要，但過(guò)年回家最重要的是給孩子帶去“心理的關(guān)愛(ài)”，在情感上好好跟孩子“補(bǔ)一補(bǔ)”，以免“親子教育缺失”給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
專家表示，留守兒童的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先是與父母的長(zhǎng)期分離，他們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)缺乏感受，其內(nèi)心孤獨(dú)而寂寞，具有強(qiáng)烈的不安全感、不信任感和自卑心理，表現(xiàn)出孤僻內(nèi)向、情感壓抑、膽小怯懦、敏感脆弱、多疑敵意等性格特點(diǎn)；另外，由于自幼缺少來(lái)自父母的人生榜樣和價(jià)值引導(dǎo)，容易形成任性、偏執(zhí)、冷漠、自私、缺乏自制、易怒、具攻擊性等不良性格和行為傾向。
主動(dòng)與孩子談?wù)勑?/font>
“一個(gè)母親能勝過(guò)１００個(gè)教師， 一個(gè)父親能勝過(guò)１００個(gè)校長(zhǎng)” 這是國(guó)際基礎(chǔ)教育界的一句名言。家庭的溫暖是孩子們成長(zhǎng)的必要條件父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的催化劑缺少父愛(ài)、母愛(ài)的孩子往往感情脆弱、性格內(nèi)向、行動(dòng)粗暴 缺乏同情心。
因此，心理學(xué)專家表示，長(zhǎng)期在外的家長(zhǎng)趁回家的機(jī)會(huì)要主動(dòng)與孩子們多親近，少數(shù)孩子可能因與父母親分開(kāi)太久產(chǎn)生了排斥思想，但他們的內(nèi)心還是充滿了對(duì)父母親的思念與親近的期盼。家長(zhǎng)在與孩子談心前要統(tǒng)一思想，先找孩子在家鄉(xiāng)的監(jiān)護(hù)人（爺爺或奶奶等）和孩子的班主任了解一下孩子的情況，然后選擇一個(gè)時(shí)間與孩子談心。
“談心時(shí)父母一定要放下手里的活（家庭其他成員回避），坐下來(lái)心平氣和地與之平等交流，態(tài)度要誠(chéng)懇。開(kāi)始時(shí)由善于語(yǔ)言表達(dá)的爸爸或媽媽簡(jiǎn)單扼要地談?wù)勛约涸谕獾卮蚬さ那闆r，讓孩子們了解和理解父母外出打工的必要性，但要注意切莫倒苦水、發(fā)牢騷，以免孩子產(chǎn)生反感情緒。然后，請(qǐng)孩子把自己最近的學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)一下。”心理學(xué)專家說(shuō)，交流是雙向的，在孩子說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，讓孩子們感覺(jué)到父母親對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。對(duì)于孩子做了一些不好的事情，可以一起分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果了解到孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，產(chǎn)生退縮行為和自卑情緒，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子說(shuō)：“笨死了，什么都學(xué)不會(huì)?！币膊灰婚_(kāi)口就問(wèn)“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？”，?duì)孩子在困難中所做的努力要欣賞和肯定，并給予鼓勵(lì)，要對(duì)孩子說(shuō)：“你很聰明，如果你努力，你會(huì)做得更好?！?/font>
讓孩子感受家的溫暖
如果有孩子不愿與父母親談心，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“在動(dòng)中交流”，可以帶孩子外出走走，如帶孩子到處看看，給他（她）買幾本書(shū)、文具、健身用品，到公園逛逛。另外，多與孩子一起玩游戲，如打羽毛球、打籃球，也可以帶孩子去爬爬山、到親朋好友家串串門(mén)，在這些動(dòng)態(tài)過(guò)程中旁敲側(cè)擊地了解孩子所思所想，同時(shí)也增進(jìn)了感情交流，讓孩子感受到家的溫暖。
當(dāng)然，孩子的教育問(wèn)題也不可忽視。專家表示，全家人可以在一起開(kāi)個(gè)家庭茶話會(huì)，先聊聊家常，再把話題轉(zhuǎn)到孩子的家庭教育上來(lái)。但千萬(wàn)別開(kāi)成批判會(huì)或羞辱教育會(huì)，以免孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家里的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人首先向大家介紹孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，談?wù)勥€有哪些需要改進(jìn)的地方。父母親要對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人表示感謝，切忌對(duì)家教責(zé)任相互指責(zé)。然后，給孩子充分的解釋和提出愿望的時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子家長(zhǎng)在哪些方面需要改進(jìn)，并對(duì)孩子提出的合理化建議給予充分肯定。
除此之外，家長(zhǎng)還有必要抽空帶孩子到老師家里拜訪一次，也與老師談?wù)勑?，了解孩子在校的表現(xiàn)，還可以與老師、孩子一起商討教育對(duì)策，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)孩子的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。
編輯:王丹丹
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