主持人宣布講座啟動(dòng)儀式開(kāi)始

 

   所以我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，當(dāng)然很多家長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段，但是你也可以回憶一下，我們的孩子小的時(shí)候是怎么長(zhǎng)大的，是不是我們自己帶大的，或者是由隔輩人帶大的。還有一種情況，不是隔輩人帶的，是保姆帶的，家長(zhǎng)也是比較忙，孩子出生之后比較小，也不愿意操太多的心，就找一個(gè)保姆，家長(zhǎng)忙到晚上睡覺(jué)的時(shí)候也讓保姆陪著孩子睡覺(jué)。這樣一來(lái)，孩子和母親的依戀關(guān)系就不能建立得很充分。這個(gè)依戀關(guān)系最好是跟母親建立起來(lái)，比如有的孩子是抱養(yǎng)的，那怎么辦呢？實(shí)際上孩子形成依戀關(guān)系不僅僅是和母親，如果是抱養(yǎng)的，作為領(lǐng)養(yǎng)孩子的人也可以和他形成依戀關(guān)系，形成了依戀關(guān)系對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是很重要的，他小時(shí)候與人交往的傾向、方式是他小時(shí)候形成的。而且我們都希望孩子在長(zhǎng)大了之后能有一種積極的生活態(tài)度，在與人交往方面能夠有一種親近的方式、自如的方式、與人為善的方式。這在小的時(shí)候就是我們要特別注意的。

在孩子的童年期，比如說(shuō)小學(xué)階段，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)了依戀期了，這時(shí)候家庭能不能夠給孩子提供一個(gè)有足夠安全感的氛圍很重要。我們接待的一些案例中，多數(shù)是兩個(gè)方面，一個(gè)是在小學(xué)低年級(jí)階段，更多的是一些行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題、生活習(xí)慣問(wèn)題。再一個(gè)階段是青春期，這時(shí)候是一些叛逆的問(wèn)題。

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