雖然學(xué)校條件有了改善，但物質(zhì)條件還是很差。同去支教的高一同學(xué)陳曼樺說，藍(lán)田縣玉川鄉(xiāng)距離西安兩個(gè)多小時(shí)車程，路很窄，而且凹凸不平。一路顛簸終于到了玉川鄉(xiāng)，但與校長(zhǎng)和老師的座談?dòng)肿屗蟪砸惑@——校長(zhǎng)說，晚上出去要小心，因?yàn)橛幸柏i出沒！更讓她們女生難受的是，這里的衛(wèi)生條件差，戶外廁所讓她們都不敢進(jìn)。晚上洗澡時(shí)，男生拿著手電筒去了河邊，女生根本沒地方洗澡，只有忍耐著，結(jié)果在玉川中學(xué)的幾天內(nèi)，她們沒能洗上一次澡。

　　讓山里孩子開闊視野

　　不過，在深中學(xué)子們看來(lái)，這些艱苦的感受與助學(xué)帶來(lái)的快樂相比，實(shí)在微不足道。１６名“娃娃老師”分成８組，每組２人，開設(shè)的課程有英語(yǔ)、時(shí)政、地理、音樂、電影中的世界等。鄭坦然說，玉川中學(xué)是一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那里最缺的是英語(yǔ)教師，“有些班就是由數(shù)學(xué)、物理老師教英語(yǔ)的”，而學(xué)生能把英語(yǔ)課文讀下來(lái)的也寥寥無(wú)幾，更別提正確發(fā)音了。因此，他們支教的主要目標(biāo)就是盡可能幫學(xué)生把讀音搞準(zhǔn)確。另外，由于地處內(nèi)陸，條件也比較差，那里的孩子們對(duì)外界很不了解，但他們又特別渴望了解外面的世界，因此，講一講時(shí)事，說一說外面的世界，也是孩子們特別歡迎的。就這樣，原本在暑假很沉寂的校園因?yàn)樯钲趯W(xué)生的到來(lái)變得格外熱鬧。

　　滿腔熱情，但畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“娃娃老師”也遇到了問題。陳曼樺告訴記者，為了最大程度地糾正學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，她精心準(zhǔn)備了教案，以英語(yǔ)游戲的形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開始時(shí)她擔(dān)心這些孩子不懂那些英語(yǔ)單詞，沒想到，他們并不是都不懂，而是膽子很小。叫他們做動(dòng)作，他們連跑的動(dòng)作都不敢做，站上臺(tái)，一副羞澀的樣子。這讓她和同伴雪儀不知所措：下面的三節(jié)課怎么辦？但當(dāng)“娃娃老師”打開電腦，讓孩子們了解外面的世界時(shí)，這些山區(qū)的學(xué)生特別興奮，也特別好奇。

　　支教讓深中學(xué)子收獲感動(dòng)

　　在貧困山區(qū)呆一個(gè)星期，這對(duì)深中１６名支教學(xué)生中的大部分人來(lái)說還是第一次，這里的孩子也讓他們每每感動(dòng)不已。高一同學(xué)張?；壅f：“山里的孩子條件都很艱苦，桌子凹凸不平，椅子坐一節(jié)課都會(huì)不舒服，有一半的孩子每天要走２個(gè)小時(shí)山路才能來(lái)上學(xué)。但即使是這樣，孩子們聽著我們這些教書水平并不高的‘老師’們上課，還是那么認(rèn)真，總是瞪大眼睛看著我們，生怕聽漏任何一個(gè)字。”

　　上最后一節(jié)課的時(shí)候，“娃娃老師”們把學(xué)生們聚集到一起開了個(gè)聯(lián)誼會(huì)，他們把自己的聯(lián)系方式抄到了黑板上?？粗罚岸鄠€(gè)孩子在下面安靜地埋頭抄著，很認(rèn)真，沒有一個(gè)人說話，“娃娃老師”們心中有著無(wú)數(shù)感動(dòng)。他們告訴記者，印象最深的是臨走前孩子們唱“祝你一路順風(fēng)”給小老師們送別，７０多人的大合唱，純正的嗓音，還有那通紅的臉蛋，聽著他們唱的那句“祝你一路順風(fēng)”，想起自己馬上離開了，大家鼻子一直很酸。

　　對(duì)于深圳學(xué)子到陜西支教，藍(lán)田縣玉川中學(xué)校長(zhǎng)說，一群城市里的孩子犧牲放假時(shí)間不遠(yuǎn)千里來(lái)到山區(qū)支教，對(duì)“娃娃老師”和山里的同學(xué)都有極大的教育作用?！巴尥蘩蠋煛眰兗润w會(huì)了山里學(xué)生不畏艱苦的優(yōu)秀品質(zhì)，也培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感；山里的孩子們則從哥哥姐姐們那里了解了山外的世界，活動(dòng)很有意義。（記者 陳廣琳）

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