?。玻埃埃改辏对碌囊惶?，黃群娣下班回家，剛走到自家樓下，一名七八歲的少年從臺(tái)階上站了起來(lái)，怯生生地說(shuō)：“奶奶，我媽媽又打我了，我不敢回家！”

　　黃群娣認(rèn)了出來(lái)，這名身著校服的少年，是在鐵崗社區(qū)租住的一對(duì)外來(lái)勞務(wù)工夫婦的孩子。聽(tīng)了他的“投訴”，黃群娣顧不上回家，在附近水果店里買了一大袋水果，拉上小男孩，風(fēng)風(fēng)火火地向他家走去。

　　與“鐵鏈少年”的祖孫情

　　黃群娣與這名少年的結(jié)緣，始于一起轟動(dòng)一時(shí)的事件。

　　去年５月份，本地媒體報(bào)道了發(fā)生在寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道鐵崗社區(qū)的一起事件：一對(duì)來(lái)深圳務(wù)工的夫婦，嫌７歲的兒子頑皮、逃課和時(shí)常拿同學(xué)的東西，便采取“棍棒教育”，小家伙的身上長(zhǎng)年被打得遍體鱗傷。后來(lái)，為了不讓他再惹禍，這對(duì)夫婦采取了極端方式，用一條鐵鏈把他鎖在屋里。直到有一天，被社區(qū)出租屋管理人員發(fā)現(xiàn)，小男孩被解救出來(lái)時(shí)，他的頸部、手臂、背部等多處已經(jīng)化膿潰爛。

　　擔(dān)任鐵崗社區(qū)居委會(huì)委員、分管關(guān)心下一代工作的黃群娣獲知情況后，帶著社區(qū)里６位“優(yōu)秀媽媽”，第一時(shí)間來(lái)到小男孩的家中。

　　黃群娣說(shuō)，許多勞務(wù)工夫婦，由于受文化素質(zhì)局限，在教育子女的理念上存在很多誤區(qū)，信奉“棍棒教育”。其實(shí)，對(duì)于心智尚不成熟的未成年人，激勵(lì)教育往往更能事半功倍。同時(shí)，對(duì)于小孩子愛(ài)拿別人東西的陋習(xí)，也不必大驚小怪，只要適時(shí)加以引導(dǎo)，這一陋習(xí)慢慢都會(huì)改掉。初次“對(duì)話”中，黃群娣與社區(qū)里的６位“優(yōu)秀媽媽”現(xiàn)身說(shuō)法，小男孩的父母羞愧難當(dāng)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到在子女教育方法上的失當(dāng)。

　　不久，小男孩又因?yàn)樵谡n堂上拿了同學(xué)的橡皮，被對(duì)方告到家長(zhǎng)那里。其母親在沖動(dòng)之下，又是一頓暴打。小男孩嚇得跑了出來(lái)，蹲在黃群娣家門口，來(lái)找奶奶“投訴”。到了小男孩家里，黃群娣了解到，小男孩近期每天都去上學(xué)，再也沒(méi)有逃過(guò)課，便對(duì)他母親說(shuō)：“這是很大的進(jìn)步啊，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他！”隨后，跟母子倆又是一番長(zhǎng)談，到最后，母子倆都認(rèn)識(shí)到各自的錯(cuò)誤。此后，這個(gè)家庭再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的家庭暴力。

　　保持七年之久的習(xí)慣

　　黃群娣供職的鐵崗社區(qū)居委會(huì)，是一棟優(yōu)美潔凈的兩層樓小院。唯一的美中不足，就是車輛“見(jiàn)縫插針”般地停滿了每一塊空地，破壞了小院的靜幽。黃群娣爽朗地笑著說(shuō)：“一樓本來(lái)有座室內(nèi)車庫(kù)的，后來(lái)我們社區(qū)投資６０多萬(wàn)，把它改造成了一座多功能室，讓給社區(qū)里的孩子們了?！?/p>

　　記者看到，黃群娣所說(shuō)的這座由車庫(kù)改造成的多功能室，現(xiàn)在掛著“鐵崗社區(qū)關(guān)心下一代之家”和“鐵崗社區(qū)青少年教育服務(wù)中心”的牌子。七八十平方米的空間里，整齊地?cái)[放著課桌椅，另一側(cè)是一長(zhǎng)排書(shū)櫥，陳列著６０００多冊(cè)圖書(shū)。每周有四個(gè)晚上，這間多功能室都會(huì)面向社區(qū)小學(xué)生開(kāi)放，孩子們?cè)谶@里寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、補(bǔ)習(xí)功課。鳳凰崗小學(xué)也專門安排了６名老師，每天晚上來(lái)這里輔導(dǎo)孩子們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門功課?，F(xiàn)在，晚上堅(jiān)持來(lái)這里學(xué)習(xí)、讀書(shū)的社區(qū)小學(xué)生穩(wěn)定在二三十人左右。

　　然而，在７年前，當(dāng)這所多功能室裝修一新，向社區(qū)小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放時(shí)，并不為社區(qū)居民所接受，前來(lái)這里讀書(shū)、學(xué)習(xí)的學(xué)生也少之又少。只有當(dāng)社區(qū)遭遇停電時(shí)，家長(zhǎng)們才會(huì)打發(fā)孩子到這里來(lái)“借光”、“借涼”（因?yàn)檫@里有臨時(shí)發(fā)電設(shè)備和空調(diào)）。黃群娣和居委會(huì)便召集學(xué)生家長(zhǎng)們到居委會(huì)開(kāi)會(huì)，對(duì)他們忽視下一代教育的思想毫不留情地“開(kāi)火”：“托鄧小平鄧大人的福，我們鐵崗人現(xiàn)在富起來(lái)了，家家有棟樓，月月收租金，年底有分紅。你們以為守著這座金山銀山，子孫后代就能衣食無(wú)憂，所以就忽視對(duì)下一代的教育。錯(cuò)！如果下一代沒(méi)有教育好，哪怕你有萬(wàn)貫家財(cái)，他們照樣能給你吃光、喝光、抽光！”這樣的“家長(zhǎng)會(huì)”開(kāi)過(guò)幾次后，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始在晚上把孩子送到這里來(lái)讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　黃群娣的家，與鐵崗社區(qū)居委會(huì)僅一路之隔。每天晚上，吃過(guò)飯，拾掇好家務(wù)，她都要來(lái)到居委會(huì)。為了不驚擾孩子們和老師，她極少走進(jìn)教室，而是站在窗外，看到孩子們都在安靜地學(xué)習(xí)、讀書(shū)，她就會(huì)感到踏實(shí)與幸福。這一習(xí)慣，從２００２年起，她已保持了７年之久。

　　讓書(shū)籍成為孩子們良師益友

　　黃群娣的辦公桌上，放著幾本厚厚的書(shū)。記者拿過(guò)來(lái)一看，分別是《好孩子是家庭的財(cái)富》、《男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)》、《婆婆來(lái)了》等。黃群娣笑著說(shuō)：“干什么就要吆喝什么。但是怎樣吆喝，也是有學(xué)問(wèn)的，我也需要向‘老師’討教?。　?/p>

　　地處寶安的鐵崗社區(qū)是典型的“村改居”社區(qū)，在２００４年深圳全面實(shí)現(xiàn)城市化之前，這里還是農(nóng)村?！按甯木印焙?，人們也只是在戶口簿上由“村民”變成“城市居民”，教育理念和文化素養(yǎng)仍停留在“村民”的層次。人們聚在一起，比的最多的是物質(zhì)財(cái)富的多少，精神財(cái)富則被擱置到無(wú)足輕重的角落。

　　兩個(gè)兒子均已成才的黃群娣深知，“萬(wàn)貫家財(cái)不如一個(gè)充實(shí)的腦袋”，“一本好書(shū)就是一位好導(dǎo)師”，“一個(gè)書(shū)香四溢的家庭，就等同于一所好學(xué)?！?。于是，在她的積極參與下，居委會(huì)利用“關(guān)心下一代之家”的場(chǎng)地，每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)議”，不定期舉辦子女教育講座，通過(guò)多種多樣的方式，在社區(qū)開(kāi)展“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。今年暑期里，鐵崗社區(qū)居委會(huì)拿出專項(xiàng)資金，開(kāi)展了轄區(qū)小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，４０多名小學(xué)生踴躍報(bào)名參加乒乓球賽。在黃群娣的提議下，獎(jiǎng)品除了獎(jiǎng)狀外，還有寶安書(shū)城的購(gòu)書(shū)卡，且每一位參賽選手都獲贈(zèng)了這種購(gòu)書(shū)卡?！拔覀兙褪窍胪ㄟ^(guò)多種方式，培養(yǎng)孩子們購(gòu)書(shū)、讀書(shū)的好習(xí)慣。讓書(shū)籍成為孩子們的良師益友。”

　　從事了３０多年居委會(huì)（２００４年以前稱為村委會(huì)）工作的黃群娣今年６０歲了。去年居委會(huì)換屆，她本應(yīng)該退下來(lái)，但是，街道和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考慮到她德高望重、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，把她挽留下來(lái)，做社區(qū)年輕干部的“傳幫帶”工作。兩年后，本屆居委會(huì)將屆滿，記者問(wèn)她有什么打算，老人依然是快人快語(yǔ)：“兩年后，我肯定要退下來(lái)了。到那時(shí)，雖說(shuō)我不在居委會(huì)上班了，但是關(guān)心下一代工作我還會(huì)參與。居委會(huì)有屆期，關(guān)心下一代工作沒(méi)有屆期，只要身體允許，我就會(huì)一直做下去！”

編輯:王丹丹