本報日前邀請專家學者和市民代表座談，就感恩與個人的成長、家庭的幸福、社會的和諧進步等諸多方面的密切關系展開熱烈討論——

    核心提示：本報近期連續(xù)推出關于感恩的系列報道在社會各界產(chǎn)生強烈反響，感恩話題成為市民議論的熱門話題。感恩之心應該是一個人基本的道德修養(yǎng)，可為何當今社會感恩者寡？提高公民的道德素質(zhì)引導人們懂得感恩，社會各方應從哪幾方面著手？如何把“小感恩”升華為“大感恩”？日前，本報邀請部分專家學者及對感恩有著獨特感悟的人士進行座談，暢談感恩與個人的成長、家庭的幸福、社會的和諧進步等諸多方面的密切關系，引導人們以感恩之心笑對人生、關愛他人、奉獻社會。

　　以感恩的心面對人生與社會

開展感恩教育勢在必行

孫忠梅：深圳大學副教授，長期從事高校德育教學和高等教育研究。編著書籍１０余部，公開發(fā)表文章３０余篇，參與科學研究項目多項。

孫忠梅認為，感恩教育在社會價值、社會和諧、個人修養(yǎng)、人際交往、家庭和睦、弘揚文化等方面起著重要作用，目前開展感恩教育十分必要。

孫忠梅認為，感恩是主流價值觀的核心內(nèi)容。加強感恩教育是當前建設社會主流價值觀和培養(yǎng)大眾行為方式的迫切要求。然而，“感恩”在我國逐漸成為被人們淡忘的詞匯，人們的感恩意識缺失隨處可見，與主流價值觀偏離的“忘恩”、“負義”的情緒，正成為我國改革開放歷史進程中的不和諧因素。倡導可以被現(xiàn)實社會接受的，又代表未來走向的主流價值文化，感恩教育是最好的切入點和關鍵點。

感恩是人生的必修課。感恩教育是完善公民的道德情操和健全人格的核心內(nèi)容，有助于提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)健全的人格，提高青少年的責任意識、自立意識、自尊意識。

感恩促進社會和諧。感恩教育是建設文明社會、和諧社會的必然要求。感恩教育是社會文明進步、和諧社會建設的基礎和前提。感恩教育與和諧社會的本質(zhì)要求相一致。感恩是一種文明。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧、更加親切友好。人們也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康。

學會感恩，人生會更幸福。感恩教育是構建和諧人際關系的紐帶，感恩使家庭和睦、人生幸福。感恩通過對人的內(nèi)在真誠和善的本質(zhì)的調(diào)動、開發(fā)和凈化，能夠促進人與人的相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好人際關系的建立。感恩是一種心態(tài)，是一種境界。感恩使人生境界升華，給人帶來愉悅、快樂、美感，增加幸福感。按哲學家馮友蘭的“人生境界”理解，感恩是超越了天然的“自然境界”和講求實際利害的“功利境界”，達到了“正其義，不謀其利”的“道德境界”。

深圳開展感恩教育的要求更迫切。深圳是移民城市，人口結(jié)構復雜，人際關系淡薄，人際交往障礙大。深圳經(jīng)濟發(fā)達，重財富積累，重物質(zhì)利益，功利性強。深圳的階層關系復雜，人的心理教育缺失。深圳教育子女難度大，貧富差距大，攀比心理重。深圳應根據(jù)文化立市戰(zhàn)略的要求，加大文化軟件建設入。深圳窗口城市建設的目標，為感恩教育提供了良好環(huán)境。深圳特區(qū)報的感恩故事系列報道，為開展感恩教育提供了豐富的素材。

構建感恩價值體系正當時

張和平：深圳社會科學院性別文化研究中心主任，廣東省婦女兒童工作委員會專家委員，深圳婦聯(lián)執(zhí)行委員，參與深圳多項發(fā)展規(guī)劃的制定及重大課題研究工作，曾發(fā)表論文數(shù)十篇。

張和平認為，經(jīng)過３０年改革開放，深圳經(jīng)濟社會發(fā)展到了一定水平，深圳精神文明建設也取得了一定的成果，目前提出感恩話題適逢其時。

張和平認為，感恩之心是人們應有的基本道德修養(yǎng)，是一個人應有的道德底線，涉及到人格層面。長期以來，我們將道德修養(yǎng)定位過高，給其以高大全的定位，高不可及，其結(jié)果勢必造成假大空。人與人之間的關系缺少維系的底線，形成思想上的混亂。一些人得恩后不知感恩便是這種混亂的表現(xiàn)之一。

張和平分析認為，當今社會之所以出現(xiàn)了感恩者寡這種不應有的現(xiàn)象，是有其歷史淵源的。我國的新民主主義革命摧毀了傳統(tǒng)的道德價值體系，但因為革命過于短暫，沒有時間建立完整的新的道德價值體系。很快，歷史進入了社會主義初級階段，過早地提出一大二公的理念。在這種情形下，集體至上，沒有以人為本，人們沒有感恩的感受，因此也難以形成感恩的道德觀念。特別是經(jīng)歷了“文化大革命”十年的折騰，人們的道德體系徹底混亂。這時，最明顯的是形成了“吃虧”心理。在這種不健康的心理作用下，產(chǎn)生了小到坐公交不排隊擁擠上車、大到偷稅漏稅損人利己而不受道德譴責的道德心理扭曲。

張和平認為，人們只有擁有了感恩之心，才會有回報社會和幫助他人之情。人如果缺少感恩之心，其內(nèi)心世界是沖突的，人格是扭曲的，即使其再富有，也是浮躁空虛的。一個社會如果沒有建立感恩的文化，也是不可能發(fā)展強大的。一個國家沒有建立感恩價值體系，也是缺少發(fā)展動力的，也是沒有發(fā)展前途的。事實上，人們的物欲是無限的，人們在對物欲的追求中容易產(chǎn)生不滿。因此，有必要建立感恩價值體系，讓感恩思想對人的道德進行約束、規(guī)范和指導。

張和平認為，感恩之心不是先天具有的，需要后天的培養(yǎng)和學習，需要宣傳教育和引導，形成感恩的道德價值觀。為此，需要對人們的價值評價體系進行調(diào)整。評介一個人的成功與否，不僅要看他的職務、學歷、收入等，還要從其精神文化上去考量。

 

感恩是幸福的催化劑

張小梨：深圳市婦女兒童心理咨詢中心副主任，心理咨詢師、高級心理保健師、中國青少年青春期專家組成員、全國婦聯(lián)婚姻家庭指導師培訓執(zhí)行講師，他還是深圳市婦聯(lián)“陽光媽媽”心理咨詢專家服務團團長。

“心靈需要理解，青春需要微笑，而現(xiàn)代人‘釋懷憂傷，找尋快樂’的最佳途徑就在于學會感恩?！睆埿±鎻男睦韺W的角度來闡述感恩的重要性。他說，從心理學的角度看，感恩是一種心理活動。真正的感恩其實是“感”和“恩”的兩個過程。其中，感動是人體表情和肢體的情緒變化，這只是一個初始階段，而施恩、報恩則是行為選擇的結(jié)果。他指出，不少現(xiàn)代人頗感“快樂缺失、憂傷倍增、自我孤獨、情義不在”。他認為，感恩對于個人來說，是一種積極的情感，感恩會帶來幸福、寧靜、同情、自豪、希望、人際關系的滿意感和身體健康。感恩的情緒在我們的需要無法得到滿足或事情發(fā)展并未如我們想像的時候，幫助我們釋懷并走出陰影；感恩還可以幫助我們從更具高度，也更客觀的角度來看待我們的生活，讓我們認清我們已擁有的一切，并投入愛和享受。

張小梨進一步指出，科學研究表明，感恩是最強的幸?！按龠M劑”。我們應該感恩過去。在過去的生活中，每個人都曾經(jīng)遭遇過挫折、失敗、不公正的待遇，每每想起總感到傷感。很多人因此喜歡把自己擺在“受害者”的位置上，難以自拔。但是當我們反過來，把自己看作過去種種不幸經(jīng)歷的“幸存者”時，我們就能更多地用感激的心態(tài)看待過去所經(jīng)歷的種種，感激過去幫助我們獲得對現(xiàn)在生活的主動權。

感恩是一種美德，更是生命鮮活程度的標志，當我們越來越對周圍的事物熟視無睹，對擁有美好的事物習以為常時，我們也變得日益麻木不仁。我們不再能感覺到世界的和平、他人的支持和關愛、新鮮的空氣、溫暖的陽光對我們生命的意義。學會感恩生活從用心和認真地體會我們“已擁有的”開始?！拔吹玫降摹币苍S有一天終會變成“已擁有的”，而若不懂得感恩和珍惜，“已擁有的”終有一天會變成“已失去的”。

 

讓感恩教育潤物細無聲

鄔曉莉：深圳外國語學校分校校長、深圳市福田區(qū)人大代表，“深圳十佳青年教師”、“深圳市首批名師”、“深圳市英語學科帶頭人”。她撰寫的以感恩為主題的《愛的叮嚀》一書深受家長和學生的歡迎。

“在我們學校，感恩文化已滲透到各個方面，對學生起到滴水穿石，潤物無聲的作用。經(jīng)過多年努力，感恩已作為一種文化在我們校園生根發(fā)芽?！编w曉莉深情地說起老校長龔國祥。龔國祥是深圳外國語學校的老校長，他多年來風雨兼程，把一所名不見經(jīng)傳的學校創(chuàng)辦成深圳基礎教育名校。龔校長說，名校不是一個人干出來的，是全體教職工的功勞，因此，他始終對教職工們心懷感恩之心，他把自己所得的獎金積聚起來獎勵給辛苦工作、業(yè)績突出的教師和品學兼優(yōu)的學生。鄔曉莉說，老校長用行動展現(xiàn)出的感恩之心，在全校師生心中留下深刻的印象。他號召學生們要以一顆感恩之心面對他人，面對人生，面對社會，自己則用行動率先垂范。鄔曉莉說，在他的影響下，外國語學校及分校全體老師都有一顆感恩的心，然后他們又把這種理念傳遞給學生們。

她說，對于教育工作者來說，不僅應把感恩當成一種理念傳遞給學生，更應該使其成為學生的一種思維習慣。一個熱愛生活的人自然會熱愛學習，因為他需要用知識去報效國家、報效社會、報效父母。

在感恩文化的影響下，外國語學校分校的師生們以感恩之心回報社會的自覺性日益強烈。在去年的“５·１２”大地震發(fā)生后，１０００多名師生在一天內(nèi)就捐出了２８萬元錢。

用榜樣強化感恩教育

張藝：深圳展華實驗學校校長，是最早將感恩教育引入學校德育教學的校長之一。２００５年，他聘請愛心大使叢飛擔任展華實驗學校德育校長。２００７年，他安排“大賢大孝好兒媳”李傳梅來校工作并幫助李傳梅一家在深圳安家，讓學生們從叢飛、李傳梅的身上真切感受到什么是感恩回報。

“感恩是一種處世哲學，是一個正直人應具備的美好品德。深圳特區(qū)報感恩系列報道，對社會產(chǎn)生的積極意義是不言而喻的。”說起感恩教育，張藝認為，學校的德育工作確實有待加強與提升，不能只顧學生的學科成績而缺少了對學生的德育內(nèi)涵教育。“感恩教育是學校德育工作的源頭，只有培養(yǎng)學生的感恩情懷，才能真正幫學生樹立正確的人生觀、價值觀，這對他未來的人生至關重要。”張藝說，展華實驗學校形成了學校、家庭、社會三位一體，書本、老師、“活教材”三維統(tǒng)一的德育工作思路，形成了“以德立校以孝育人”的德育特色，特別是在引進德育“活教材”方面有獨特的做法。轟動全國的愛心大使叢飛，聞名全國的大賢大孝好兒媳李傳梅先后成為展華實驗學校的德育活教材。師生在與這兩位道德楷模的接觸學習中，接受感恩思想潛移默化的影響，取得了很好的教育效果。

他認為，感恩教育應成為學校教育常抓不懈的內(nèi)容，不但要貫穿在教學的始終，更應注重形勢的多樣和豐富。為此，展華實驗學校把每年的５月定為“感恩月”，在舉行諸多豐富多彩的課內(nèi)課外活動的同時，評選“十大感恩明星學生”、“十大感恩明星教師”和“十大感恩明星家長”，使感恩成為一種校園文化。

 

深圳為感恩文化提供形成背景

黃東和：網(wǎng)名“老亨”，深圳市社會組織總會副秘書長、深圳市深商研究會負責人、“深商”概念首倡者，知名網(wǎng)絡評論員。代表作有《深商的精神》、《因特虎深圳報告》。

黃東和認為，中國人表現(xiàn)為缺少感恩，與中國傳統(tǒng)形成的大家庭文化有一定關系，這種文化形成群已界線不清，導致我的是我的、你的也是我的這種你我不分的混亂認識。這種認識進一步導致人們不想多做卻又想多得的錯誤思想。

談到深圳，黃東和認為，深圳區(qū)分你我，深圳人有能力感恩，深圳人有感恩之心。他說，深圳是個年輕的城市，得益于改革開放，深圳經(jīng)濟迅速發(fā)展，使深圳有能力回報社會、回報國家。深圳是充滿競爭的城市，競爭充分區(qū)別了你我，為感恩文化提供了形成背景?，F(xiàn)代社會分工不同，通過捐款這種方式表達感恩之心，將自己的勞動成果轉(zhuǎn)移給需要幫助的人，是感恩的重要形式。深圳在感恩方面做了不少工作，如深圳在對口扶貧、捐建內(nèi)地學校、支援災區(qū)建設等方面都做了大量工作。

黃東和認為，人們應該學會感恩，對感恩要有敬畏之心。我們鼓勵不張揚的施恩和不求回報的施恩。我們在幫助別人的同時，也要維護被幫助者的體面與自尊。

黃東和從事深商研究，他在與企業(yè)打交道的過程中了解到，在深圳企業(yè)中最流行的一首歌是《感恩的心》，這說明感恩精神在企業(yè)文化中的重要性。深圳城市年輕、人群年輕，在某些方面呈現(xiàn)為心態(tài)浮躁。體現(xiàn)在工作上，表現(xiàn)為不負責任，人浮于事。因此，通過感恩精神的培育，提升員工對企業(yè)的忠誠度。讓員工對自己生產(chǎn)的產(chǎn)品負責，對客戶負責。因此，感恩教育在企業(yè)文化中變得更加重要。

 

　　　　　　小感恩變大感恩是升華

　　徐芬：郭春園基金會的一名特殊受助者。深圳平樂骨傷科醫(yī)院通過給她工作崗位，以達到長期幫扶其身殘志堅的弟弟在廣州中醫(yī)藥大學學醫(yī)的目的。她是本報感恩系列報道《看到他人困難我就想起自己當初》一文中的新聞人物。

　　“感恩并非只是一種天性，而是人潛意識里存在的一種內(nèi)在情感，好的家庭和社會教育下，這種情感就能得以好的表達，才能實現(xiàn)從小感恩到大感恩的轉(zhuǎn)變。”徐芬在座談會上回顧自己成長的經(jīng)歷時，感慨地說。

　　徐芬的弟弟患有先天性脊椎骨彎曲，三次大型手術后，弟弟的病沒有治好，家里欠下了十幾萬的外債。從那以后，家庭的貧困，親人的遠離，讓她深深體會到親情薄如紙。她不再相信任何人?！艾F(xiàn)在說起來，我不知道該怎樣去感謝郭春園基金會，它燃起了我們?nèi)胰藢ι畹南Ｍ?、改變了我的人生態(tài)度?！毙旆艺f：“弟弟以優(yōu)異的成績考入廣州中醫(yī)藥大學。郭春園基金會經(jīng)過討論，決定給我提供一份穩(wěn)定的工作，讓我來資助弟弟完成學業(yè)，從而資助我們整個家庭。這比起簡單的金錢資助來說，是多么大的恩情！”

　　徐芬來到平樂骨傷科醫(yī)院后，領導和同事們對她很照顧，她慢慢走出當初的陰影。她說：“我一定要用自己的行動回報醫(yī)院、回報社會對我們的關愛！作為收費員，我堅持每天用微笑迎接患者，每當看見那些來拿藥的老人因為差幾元錢而交不起藥費時，我都經(jīng)常掏腰包墊出來?！毙旆艺f：“受助到自助再到助人，從小感恩到大感恩，感恩情懷在愛心土壤里得到升華。感恩是一種用心去善待身邊每一個人、去做好每一件事的真實體驗。每一個人都能在這種體驗中尋求快樂，找到自己的人生價值！”

編輯: 王丹丹