在江西支教的李麗麗（后排右一）收到孩子們自己制作的賀卡。（圖片由支教老師提供）

　　昨天，他們還是學(xué)生，今天，他們走上講臺，用自己的青春熱血和知識，為山區(qū)和災(zāi)區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)愛心。９月１０日，是第二十五個教師節(jié)，記者電話采訪了幾位參加“募師支教”的志愿者，聽他們講述支教經(jīng)歷和教師節(jié)的感受。記者感覺到，那些剛走出校門的大學(xué)生志愿者很快就進(jìn)入了角色，老志愿者們更是游刃有余。他們感動于孩子們的懂事與好學(xué)。

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　　“學(xué)生送的韭菜花

　　讓我很感動”

　　記者給汪金玲打電話時，剛剛上完課的她正忙著整理辦公桌，她說桌上正擺滿了她所帶的三年級、五年級、六年級學(xué)生送給她的鮮花和卡片?！白雷由隙级褲M了，我正在整理呢?！毖哉Z中流露出喜悅。這個時候，她顯然忘記了前幾天一只毒蜘蛛在她手腕上咬出的傷口的疼痛?！扒皟商焖X時被一只蜘蛛給咬了，腫起來個包，還能看到兩個小傷口，現(xiàn)在已經(jīng)變黑，開始流膿了。三年級的孩子們看到我的傷口時，都很懂事地勸我去看病，但去醫(yī)院要幾個小時才能到，星期一到星期五我又抽不出時間，只能等這個周末去醫(yī)院看看了。”

　　雖然是教師節(jié)，但汪金玲還是上完整整一天的課。趁著有點(diǎn)時間，她趕緊收拾一下辦公室，晚上鄉(xiāng)里和村里的領(lǐng)導(dǎo)要請老師吃飯，她們還得趕去另外一個村吃飯。

　　雖然才當(dāng)了１０來天的老師，但汪金玲很快就進(jìn)入了角色，“孩子們很可愛，知道今天是教師節(jié)，他們一大早就采了野花，用青草編織的籃子、自己寫的卡片，在黑板上畫了個很大的‘心’，并寫著‘老師辛苦了’。我們幾個深職院的女孩都是第一次當(dāng)老師，看到這個場景十分感動。”

　　“孩子們送給我們的花都是他們自己采來的野花，其中，有一種花居然是韭菜花。如果在深圳，學(xué)生送給老師的可能是玫瑰，但這個時候我覺得韭菜花特別可愛。在去三年級教室上課的時候，我一推開教室的門，從門上方飄灑下來的是孩子們準(zhǔn)備的白色的小米花，輕輕落在身上，感覺很高興。我把課本放在講桌上時，孩子們都站起來唱歌，隨后把他們自己制作的禮物送給我，真令人感動。”

　　汪金玲說，“今天，我還教他們學(xué)唱一首名叫‘螢火蟲’的歌，這首歌勵志又溫馨，在教他們唱歌時，我說等我要離開的時候，你們就唱這首歌給老師送行吧。想到要離開的那一刻，我都有點(diǎn)眼眶濕潤了?！钡?，孩子們這時并沒有感受到幾個月之后的離別，“他們有的笑著說，到時候一定要讓你哭的；有的則說，老師你為什么要走？你不是一直要在這里上課的嗎？是不是因為我們不乖，所以你才要走的呀？”

　　“他們這一刻真是讓我感動，但幾天前我還經(jīng)常生他們的氣，他們有些同學(xué)基礎(chǔ)比較差、底子薄，怎么教都不明白，我常常發(fā)脾氣。今天，他們說以后不再惹我生氣了，不過，也給我提出了小小的要求，希望我能多點(diǎn)笑容?，F(xiàn)在，我正在反省自己，以后得更耐心一點(diǎn)，這些孩子多可愛啊?！?/p>

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　　“我收到了孩子們的手工賀卡”

　　李麗麗接到記者電話后說，雖然來到江西才十多天了，但感覺經(jīng)歷了許多的事情，從最初的不適應(yīng)，到現(xiàn)在已經(jīng)慢慢適應(yīng)，“感覺工作生活都已經(jīng)步入正軌了。我們?nèi)齻€女支教老師都是深職院畢業(yè)的，大家在一起相互照應(yīng)著，我們搬過三次住處，睡過地板，擠過一張床，見過奇異的小飛蟲，學(xué)會了壓井水，并適應(yīng)了飯菜的辛辣?！逼鋵?，記者了解到，李麗麗前段時間感冒了，喉嚨一直發(fā)炎，但她一直找不到時間去醫(yī)院看看。

　　李麗麗覺得教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日，“從小作為學(xué)生，我會在這一天給老師做賀卡送上我的祝福，然而今年的這一天，我卻作為老師，接受了一群孩子們對我的祝福。這將是我難忘的一個節(jié)日，也許這輩子我也只有這一次機(jī)會?！?/p>

　　更讓李麗麗沒有想到的是，在這個教師節(jié)里，各地的支教老師們都相互發(fā)短信祝福，就連媽媽也給她發(fā)來了短信，“媽媽給我發(fā)短信，祝我節(jié)日快樂呢！今天還收到了正在甘肅支教的老師的祝福短信，晚上我們沒有安排，打算給一同支教的其他老師發(fā)短信祝福，感覺很溫暖?！?/p>

　　雖然是教師節(jié)，但還是照常上課，“教室里響起孩子們朗朗的讀書聲，到處蕩漾著孩子們的笑聲，還有寫在賀卡上歪歪扭扭的祝福，我的心里填滿了幸福?！?/p>

　　李麗麗給孩子們上了一節(jié)手工美術(shù)課，教會學(xué)生做賀卡，有些學(xué)生帶來了彩筆彩紙，有些學(xué)生則兩手空空，“當(dāng)他們看到我手里給他們準(zhǔn)備的彩筆彩紙，都雀躍起來。我教會孩子們折祝福的葉子，把彩色管都剪成小粒狀，貼在賀卡上，并用彩色筆在上面畫畫寫字。孩子們最后都把自己制作的漂亮賀卡送給了我和班主任彭老師，上面的留言，都讓我們很感動。其實從開學(xué)到今天，我和孩子們的接觸不到十天，但他們在留言里卻寫了‘你是我最愛的老師，希望你一直教我們’。有個叫劉蕊的小女生，送了一串自己折的紙鶴和一串小佛珠給我，我想我會好好珍藏一輩子的?！?/p>

　　黑板報是全班一起制作的，上面貼滿了４８個愛心卡片，“都是孩子們自己寫下的祝福，一片片都飛進(jìn)我的心里，這真是我見過的最美的黑板報。”

　　李麗麗說，看到這些可愛的孩子，她最大的愿望就是將自己所學(xué)都教給他們，“和他們一起，我忘卻了一切困難。在我心里，只想著把我所學(xué)的知識都教會給他們，讓孩子們開開心心地學(xué)習(xí)?！?/p>

　　３

　　“節(jié)日里想得最多的是教好孩子們”

　　雖然是教師節(jié)，劉筱卉想得最多的就是怎樣把班里孩子們的英語成績提升上去，“我教的是初中英語，但是這里的孩子們基礎(chǔ)比較差，怎么教都無法理解。經(jīng)過這些天來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)方法和深圳的還是有一定的差別。例如，這里的老師注重單詞的教學(xué)，而我則想讓學(xué)生在掌握單詞的同時，學(xué)會運(yùn)用這些單詞來造句，只有學(xué)會了造句，才能寫好作文?！?/p>

　　不過，她的教學(xué)方法遇到了難題，“許多學(xué)生都向我反映他們不習(xí)慣，以前沒有學(xué)過造句，難度很大，跟不上。”劉筱卉說她正在考慮怎樣才能調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，“但是，教孩子們造句是必須的，只有學(xué)起英語來才會很快掌握，光學(xué)了單詞不會靈活應(yīng)用，那又有什么用呢。”

　　說起支教的困難，她說最難的就是用水，“我們吃的用的水，必須自己去挑。洗澡是個很大的難題，宿舍里沒有水，現(xiàn)在天氣還比較熱，可以跑到公廁里去沖涼，等天氣涼了，我們就要另外想辦法了?！彼嬖V記者，前幾天和另外一個支教老師找到附近的農(nóng)家，說好等天氣涼去他們家洗澡?！斑@些問題已經(jīng)解決了，吃的不是很習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)?！?/p>

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　　“孩子們折了紙鶴

　　祝福我”

　　“來江西安義已有將近三個星期，這也是一個艱難的適應(yīng)過程，不過，現(xiàn)在問題都解決了。從我選擇走這條路完成自己的愿望的那一刻起，我就下定決心，無論有多困難，我都不會放棄，我堅信這一切都是在鍛煉我，磨練我，這也將是我人生的一筆財富?！编囆ο家豢跉庹f完了她支教以來的感受。

　　中午的時候，村里的領(lǐng)導(dǎo)特地到學(xué)校食堂，和老師一起過節(jié)。“村委會的主任說：用兩個詞表達(dá)他的心情，感謝和感動。感謝的是給孩子們帶來了希望和未來，感動的是我們不畏艱難這么遠(yuǎn)過來支教。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也過來了，以前的老校長也參加了，大家一起舉杯慶祝，很是溫馨?！?/p>

　　鄧笑霞說，“這個教師節(jié)對支教老師來講，很特別也很難忘。這是我們許多人第一次以老師的身份過的節(jié)日，有著特別的意義?！?/p>

　　從早讀課開始，鄧笑霞就帶著五年級的學(xué)生一起動手出黑板報。和學(xué)生一起動手完成教室后面的黑板報。“在出黑板報的過程中，有些學(xué)生用自己喜歡的彩紙剪成愛心形狀的圖案，在上面寫上送給老師的祝福和最想和老師說的話。有些學(xué)生把自己的心愿寫在紙條上，要折成紙鶴。但一些學(xué)生們不會折，要我教他們，學(xué)生們都很細(xì)心地學(xué)，最后終于學(xué)會了，很多學(xué)生當(dāng)場把剛學(xué)會折好的紙鶴送給我，那一刻，真是很感動?！?/p>

　　去年就在隴南支教的黃光華，已經(jīng)是老隊員了?！叭ツ辏乙苍诳悼h支教，不過不是在迷壩，而是在豆壩。雖然都是在康縣，但相距還是比較遠(yuǎn)，從這里，要去一趟豆壩，往返需要一天的時間?！?/p>

　　擔(dān)任初二物理、地理、勞技等課程教學(xué)任務(wù)的他，每周要上１５節(jié)課，不過對他這個有著多年教齡的“老教師”來說，這個強(qiáng)度還難不倒他。

　　記者給黃光華打了幾個電話，一直都沒有接。下午５時，他給記者回話說，“剛才在上課，無法接電話，不好意思?！彪m然是教師節(jié)，黃光華的課一點(diǎn)也不比平時少。說起為什么第二次選擇在康縣支教，黃光華告訴記者，“已經(jīng)在康縣呆了一年，感覺比較習(xí)慣，關(guān)鍵是這里很需要老師，自己有能力就多幫助一點(diǎn)。”

　　雖然黃光華淡淡地說起教師節(jié)也沒有特別的，學(xué)生們也就是上課之前問老師節(jié)日好，但黃光華和孩子們以及當(dāng)?shù)氐陌傩崭星槎际趾??！暗谝荒曛Ы掏?，暑假我沒有回，就留在豆壩中學(xué)，幫助學(xué)?？葱?，另外，就是幫當(dāng)?shù)氐陌傩罩亟?，他們?nèi)眲诹?，我正好能幫一點(diǎn)，就留下來了?！?/p>

　　說到這里，他想起暑假時幫忙的那個老鄉(xiāng)家的燈還沒有裝好，“暑假的時候，我給他房子裝好了電線，但沒有裝燈座和燈，有時間了我還得再過去一趟?！?/p>

編輯: 王丹丹